毎日韓国語12 ビジネス韓国語 敬語について

毎日韓国語12 ビジネス韓国語 

 

여러가지 경어에 대하여 様々な敬語について

 

먹다食べる/마시다飲む – 드시다召し上がる

아직 시간도 이른데 한잔 더 드시겠습니까?

まだ時間も早いですから、もう一杯飲まれますか?

 

자다寝る – 주무시다お休みになる(寝られる)

안녕히 주무셨습니까?

ゆっくりお休みになりましたか?

 

죽다死ぬ – 돌아가시다亡くなる

어머님이 돌아가셔서 고향에 내려갔습니다.

母がお亡くなりになったので、田舎に帰りました。

 

말하다話す – 말씀하시다おっしゃる

편안하게 말씀하세요.

気にせずにお話ください。

 

아프다具合悪い – 아프시다/편찮으시다 ご病気である・お加減が悪い

사장님께서 편찮으셔서 며칠동안 회사에 못 나오실 것 같습니다.

社長におかれましてはお加減が悪く、何日か会社にいらっしゃれなさそうです。

 

있다 いる - 계시다いらっしゃる

사장님 계십니까?

社長はいらっしゃいますか?

 

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毎日韓国語11 文法 -고 vs -아/어서

毎日韓国語11 文法 -고 vs -아/어서

 

■[-아・어서]

①원인・이유 / 原因、理由

例) 배가 고파서 밥을 먹었다 / 비가 와서 집에 있었다

お腹が空いたのでご飯を食べた。/雨が降ったので家にいた。

②연결・전제/ 連結、前提(それで、そこで、それを、その人と、それを使って)

例)우동을 끓여서 먹었다 / 도서관에 가서 친구를 만났다.

うどんを作って食べた。/図書館に行って友達に会った。

※上の文章で-고を使うと前後の文章がつながらず、別の行動になってしまう。

③사용・방법/使用、方法

전화를 걸어서 알아 보았다 / 슈퍼에서 계란을 사 왔다

電話をかけて調べてみた。/スーパーで玉子を買ってきた。

 

■[-고]

①나열 / 並列

例)저는 영어도 공부하고 한국어도 공부합니다.

私は英語も勉強していて、韓国語も勉強します。

②종료, -고 나서 / 終了・完了、ーてから

例)술을 먹고 집에 갔다.

お酒を飲んでから家に帰った。

③판단 / 判断、主に읽고, 보고, 듣고, 만나고 などを使う。

例)한국 드라마를 보고 한국에 관심이 생겼다

韓国ドラマを観て、(いいなと判断し)韓国に興味も持った。 봐서(X)

④(동작) 유지,-한 채 / (動作の)維持、ーのままーたまま、-ながら

主に-을・를を持つ他動詞と一緒に使い、移動の意味のー고 가다/오다/다니다が多い。

例)자동차를 타고 가다

車に乗っていく。(乗ったまま)

우산을 쓰고 가다

傘をさしていく。(さしたまま)

 

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毎日韓国語10 入門

毎日韓国語10 入門

今回は母音のㅏ(a)と組み合わせて、子音のうち14個を学びましょう!ハングル表の縦の、この順番が大事です。キラキラ星のメロディーで繰り返し歌ってみると覚えやすいですよ!
キラキラひかる~♫가나다라마바사~(ガナダラマバサ~) 
おそらのほしよ~♫아자차카타파하~(アジャチャカタパハ~)

가ガ
나ナ
다ダ
라ラ
마マ
바バ
사サ
아ア
자ジャ
차チャ
카カ
타タ
파パ
하ハ

ㅊㅋㅌㅍは息を激しく出しながら発音しましょう。普通の日本語でのチャ、カ、タ、パでは弱いです。口の前にティッシュを垂らしてみて、ティッシュが息でフワッと持ち上がるくらい意を強く出してくださいね!
 

文字の書き方、発音の仕方から、易しく丁寧に、日本語で教えます。

11月21(土),22(日)入門集中講座。http://www.mirinae.jp/syutyu.php?syutyu=nyumon
韓国語を始めたいお友達に是非ご紹介下さい^^

ミリネ韓国語教室님의 사진.

 

毎日韓国語9 お手紙

毎日韓国語9
お手紙( 편지글)

영미야, 안녕?^^
얼마전 내 친구로부터 대인 관계가 좀 힘들다는 고민을 들었어.
자기는 책도 많이 읽어서 지식도 、 대화 소재도 풍부한 편인데 왠지 주위에서 어려워한다는 거야.
하지만,우리가 대화를 할 때 언어적 요소가 상대방에게 작용하는 건 몇 %인지 알아?
7%에 불과하대.
나머지  93%는 비언어적인 요소인 몸짓, 음색, 표정이라는 거지.
우리의 인생살이의 슬픔, 괴로움, 기쁨, 즐거움이 다 인간관계에서 비롯된 거잖아?
그러니까 상대방에게 호감을 느끼게 하기 위해선 제스처나 목소리,표정 같은 것도 노력해야 된다는 거겠지?
날씨가 추워지니까 몸이 찌뿌둥한 거 같은데
우리 이번주에 가까운 온천이나 갈래?

ヨンミ、元気?
この前、私の友たちからね、対人関係がちょっと大変だという悩みを聞いたのよ。
彼女は本もたくさん読んで知識も会話の話題も豊富なほうなのになぜかまわりが気兼ねするというのよ。
でも、私たちが会話をする時、言語的な要素は相手にどれぐらい作用するか知ってる?
7%に過ぎないんだって。
残りの93%は非言語的な要素の身振り、声色、表情だということ。
私たちの人生の悲しさ、つらさ、うれしさ、楽しさが全部人間関係から生まれるものじゃない?
だから、相手に好感を感じさせるためにはジェスチャーや声、表情のようなことも努力しなければいけないということだよね。
天気が寒くなるから体の具合がすっきりしない感じだから
今週は近場の温泉でも行かない?

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毎日韓国語6 입사했을 때 자기소개

毎日韓国語⑥ 입사했을 때 자기소개

 

안녕하십니까?

기무라 히데오라고 합니다.

한국어는 3년 정도 공부했습니다.

취미는 골프를 치는 것입니다.

성격은 매사에 적극적이며 차분한 편입니다.

저는 1975년생이고 아직 미혼입니다.

앞으로 잘 부탁드립니다.

 

入社した時の自己紹介

 

こんにちは。

木村秀雄といいます。

韓国語は3年ほど勉強しました。

趣味はゴルフをすることです。

性格は何事にも積極的で、落ち着いてる方です。

私は1975年生まれで、まだ独身です。

これからもよろしくお願い致します。

 

어렵지 않지만 평소에 쓰는 회화와 달리 비즈니스 한국어는 ‘정확히’ ‘정중하게’ 말하는 것이 포인트입니다. 그때그때 정확한 한국어를 구사하는 것을 요하므로 많은 연습이 필요합니다. 기초부터 차근차근 해 봅시다.

難しくありませんが、普段使う会話と違って、ビジネス韓国語は「正確に」「丁寧に」話すことがポイントです。状況に応じて正確な韓国語を使わなければならないので、たくさんの練習が必要です。基礎からきちんとしていきましょう。

 

様々な状況に合わせたビジネス韓国語を学びましょう。

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毎日韓国語4 「入門」がテーマ!

毎日韓国語④ 毎週月曜日は「入門」がテーマ!
한글=ハングルを一緒に読んでみましょう!ハングルとは韓国語の仮名の事で偉大な文字という意味。
画像は반절표=パンジョルピョ半切表といいます。水色が子音、ピンクが母音で、ローマ字の様に組み合わせて文字になります。
例えば나という字は子音ㄴ(n)と母音ㅏ(a)から出来ていてna ナと読みます。라はra ラです。나라=ナラ、これは韓国語で国(くに)という意味の単語です。
どうです?すぐに読めるようになりそうですよね^^
表を見ると子音に「ㅇ」というものもありますね。
これは子音が何にも無いよ~という意味で、母音の音だけを発音します。では、その行を声を出して読んでみましょう。
아は口を縦に大きく開けて、ア
야は同じ口の形で、ヤ
어はそのまま少し顎を引いてアの口のままでオ
여はその口の形のままで、ヨ
次の4つは唇をすぼめ前に突き出すように(^з^)
오はオ
요はヨ
우はウ
유はユ
最後の2つは唇を思い切り横に引く感じで発音します。
으はウ
이はイ
カタカナで書くと同じになってしまいますが어オと오オ、여ヨと요ヨ、우ウと으ウは口の形•音が違いますので気をつけましょう!

はなせる「ミリネ韓国語教室」 http://www.mirinae.jp/
メール mirinae@kaonnuri.com
電話 03-6458-3499 FAX 03-6458-3466
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毎日韓国語2 時事…..한국은 물부족 국가???(韓国は水不足国???)

毎日韓国語② 時事…..한국은 물부족 국가???(韓国は水不足国???)

지구 온난화는 전세계적인 기후문제를 일으키고 있습니다.

최근 한국에서는 긴 가뭄으로 인한 물부족으로 비상급수가 실시되는 곳도 있습니다.

가뭄에 따른 농작물의 피해도 늘고 있지만 비가 내리지 않으면 뾰족한 수가 없다고 합니다.

한국의 과학자들은 가뭄의 원인을 지구 온난화에 의한 기후변화에 인한 것으로 보고 그 해결책에 골머리를 앓고 있다고 합니다.

訳)地球温暖化は全世界的な気候問題を起こしています。最近韓国では長い日照りのため水不足で非常給水が実施されるところもあります。

日照りによる農作物の被害も増えているが、雨が降らなければいい手はないそうです。

韓国の科学者たちは日照りの原因を地球温暖化が原因だと思っていてその解決策を探すのに頭を悩ませていると言います。

 

韓国の色んなことについて楽しくお喋りしませんか。 ワンコイン講座 会話サロンでお待ちしております~^^/

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二重パッチム

パッチムに子音が二つあるときは、どちらか一つを選んで発音します。

1. ㄱ,ㄴ,ㄷ ….の早い順を優先して読みます。

例)닭→[닥]

  값→[갑]

값이 비싸요 [갑씨 비싸요] 値段が高いです。

例外)밟다→[밥따]

내 발을 밟지 마세요 [내 바를 밥찌 마세요] 私の足を踏まないでください。

 

 

2. 次に母音「ㅇ」から始まる文字がつづく場合、二重パッチムの前を読み、後ろの部分は連音化されます。

例)읽으세요→[일그세요]

    앉으세요→[안즈세요]

모두 자리에 앉으세요 [모두 자리에 안즈세요] 皆席にお座りください。

 

 

 

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有声音化

1.母音の次のㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈは、語頭では「k」、「t」、「p」、「t∫」と発音しますが、前に母音がある場合は「g」、「d」、「b」、「dз」と濁って発音します。これを有声音化と言います。

例)아기 [agi] o [aki] x

  부부[pubu] o [pupu] x

부부가 아기를 보고 있어요[부부[pubu]가 아기[agi]를 보고 이써요]

 

2. パッチムㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅇ の次のㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈは有声音になります。

ただし、パッチムㄹの次のㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ濃音化される場合があります。

例)한국[hanguk] o [hankuk] x

     활동→[활똥]

소녀시대가 한국에서 활동을 시작했어요 [소녀시대가 한구[hangu]게서 활똥을 시자케써요]

 

 

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ㅎ弱音化

1. 「ㅎ」は語頭以外では母音の発音になります。 

例)영화→[영와]

     전혀→[전여]→[저녀]   

영화 보러 갈래요? [영와 보러 갈래요?]

 

2. パッチムに「ㅎ」が使われたときも同様です。

  좋아요→[조아요]

  많아요→[마나요]

저는 옷이 많아요 [저는 오시 마나요]

 

 

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